山口大学では2013年度より大学教育改革の一環として、クウォーター制の導入、アクティブラーニング科目の設置を行い、共通教育の改革を実施してきました。これまで本学で培ってきた実践的な取り組みを通じ、学生の主体的な学びを促す授業や授業方法などの学習方法に焦点を当て、学習の質の転換を意識し、高等教育の在り方を基調講演、事例報告を通じて、高等教育機関として学生のよりよい教育・学習について今後の展望を検討し、情報共有や課題解決契機の場として本セミナーを実施します。

○基調講演「大人数講義でのアクティブラーニングの可能性」（仮）
　　講 師：溝上 慎一（京都大学 高等教育研究開発推進センター）
□事例報告①「グループワークを楽しみながら，自分たちで学ぶ学び方を学ぶ～「山口と世界」の実践から～」
　　講 師：星野晋（山口大学 大学教育機構 大学教育センター）
□事例報告②「知的財産教育におけるアクティブラーニングの取組事例～学修の質保証のこころみを含む～」
　　講 師：木村 友久（山口大学 大学研究推進機構 知的財産センター）
□事例報告③「全学知財教育の展開～知財展開科目『ものづくりと知的財産』～」
　　講 師：李 鎔璟（山口大学 大学研究推進機構 知的財産センター）
□事例報告④「『山口と世界』コモンルーブリック開発の取組～アクティブラーニングにおけるパフォーマンス評価を目指して～」
　　講 師：林 透（山口大学 大学教育機構 大学教育センター）

□パネルディスカッション 　　パネリスト：溝上 慎一（京都大学）、木村 友久（山口大学）、林 透（山口大学）、星野 晋（山口大学）